Deporte en la Ciudad
Sería importante realizar un debate acerca de lo que aspiramos sea una gestión deportiva en el plano municipal y qué modelos de gestión queremos.
Poder debatir :
1)Qué papel le asignamos al deporte escolar. Por ejemplo, hoy en nuestra Ciudad no existen unos Campeonatos Escolares masivos, donde los niños y jovenes, de escuelas poúblicas y privadas, participen regularmente y con continuidad.
2)La necesidad de impulsar los Consejos Deportivos Barriales. Como un mecanismo de coordinación y vinculación en cada barrio entre las diferentes instituciones ligadas al deporte y la educación física.
3)Qué significa el deporte como instrumento de inclusión social? Se puede realizar un Torneo como el Evita y no haber resuelto previamente la revisación médica. Estos torneos no nacieron como un instrumento para resolver, a través del deporte, la salud y la alimentación de los niños y jovenes mas desprotegidos.
4)Qué es una política de talentos deportivos? Podemos cometer el error de querer copiar el sistema de detección de talentos de los Cubanos, que frente a la necesidad del desarrollo de logros deportivos impulsan las E.I.D.E y las E.S.P.A, como una salida, concentrando en pocos lugares los llamados "talentos deportivos". Nuestra realidad es más compleja pues contamos con una cantidad de clubes, establecimientos educativos con insfrestructura deportiva, que ellos no tienen.
5)Congresos de gestión deportiva. Para democratizar el deporte y la educación física también hay que impulsar desde los Gobiernos Municipales el debate acerca de qué Deporte Municipal queremos, con la participación abierta a profesores de educación física, entrenadores,
deportistas, dirigentes de clubes, psicologos y médicos especializados en el deporte, federaciones deportivas, etc., invitando a delegaciones de otros países, para intercambiar experiencias acerca de sus gestiones.  
Son algunas opiniones que pueden ayudar a un futuro debate.

Prof. Pedro Hugo Tavosnanska
D.N.I 12.082.343
petertavos@uolsinectis.com.ar
22 de abril de 2005